Liyis Nerelsis López-Torres, & Katry Darlee Fragozo-Acosta. (2021). Implementación de secuencias didácticas en el proceso lector y escritor en los estudiantes del grado 9° de la Institución Educativa San José del municipio de Curumaní, Cesar. Revista UNIMAR, 39(1), 8-28. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar39-1-art1